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Base conjunta - Biblioteca Municipal
Registos: 1 - 10 de um total de 58
Título: Os valores na família e na escola : educar para a vida
Autor(es): Maria Isabel Valente Pires ; prefácio de Teresa Ambrósio
Edição: 1ª ed
Publicação: [Oeiras] : Celta, 2007
Descrição física: 144 p. ; 24 cm
Colecção: (Educação e Desenvolvimento ; 1)
Resumo: A perspectiva antropocêntrica da educação, considerando a Pessoa, objecto e sujeito da educação, como a unidade central e viva da Escola, que se constrói a todo o momento, constitui uma temática para a qual este livro pretende dar um contributo. O sentido ético e a inserção responsável na comunidade são aqui considerados como dimensões orientadoras da dinâmica de desenvolvimento pessoal do aluno, permitindo a construção coerente da sua personalidade singular [...]. A importância pedagógica das vinculações afectivas visa perpetuar os grandes objectivos da educação humanística de que a autora se reclama. - Teresa Ambrósio, no prefácio Fonte: Celta Editora
ISBN/ISSN: ISBN 978-972-774-239-4
CDU: 37.018
Veja também: Pires, Maria Isabel Valente | Ambrósio, Teresa, 1936-2007
Localização: 37.018PIR (SMA) - 20070440

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Título: Relevância : comunicação e cognição
Autor(es): Dan Sperber e Deirdre Wilson ; tradução de Helen Santos Alves
Publicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 2001
Descrição física: 397 p. ; 23 cm
Colecção: (Educação)
Notas: Título original: Relevance communication and cognition
Resumo: Apresentamos neste livro uma nova abordagem ao estudo da comunicação humana. Baseia-se esta abordagem (delineada no capítulo 1) numa visão geral da cognição humana (desenvolvida nos capítulos 2 e 3). Defendemos que os processos cognitivos humanos são dirigidos para a finalidade de conseguirem o maior efeito cognitivo possível com o menor esforço de processamento. Para conseguir esta meta, o indivíduo tem de fazer incidir a sua atenção naquela informação que lhe parece ser a mais relevante que tem acessível. Comunicar é chamar a atenção de alguém; é implicar que a informação comunicada é relevante. Damos o nome de princípio da relevância a esta ideia fundamental (desenvolvida no capítulo 3) de que qualquer informação comunicada vem com uma garantia da sua relevância. Defendemos que o princípio da relevância é essencial para nos explicar a comunicação humana. Demonstraremos (no capítulo 4) como o princípio da relevância, por si só, nos consegue explicar a interacção que se dá entre o significado linguístico e os factores contextuais na interpretação das elocuções. Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian
ISBN/ISSN: ISBN 972-31-0933-6
Assuntos: Pragmatismo
CDU: 165.7
Veja também: Sperber, Dan, 1942- | Wilson, Deirdre, 1941- | Alves, Helen Santos
Localização: 165SPE (DEP) (SMA) - 20040663
165SPE (PSAP) (SMA) - 20060308

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Título: A rega : dos primitivos regadios às modernas técnicas de rega
Autor(es): José Rasquilho Raposo
Publicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 1996
Descrição física: 485 p. ; 23 cm
Colecção: (Educação)
Resumo: Pretendemos cobrir uma grande parte da lacuna deixada por ""A Técnica do Regadio"". Estamos convictos de que o presente livro se poderá revestir de grande interesse para os estudantes e técnicos de Hidráulica Agrícola. Ele representa, até certo ponto, o fruto de uma vida de trabalho dedicada, desde há mais de quarenta anos, ao estudo da Hidráulica Agrícola, muito particularmente dos modernos sistemas e técnicas de rega, sobretudo da rega por aspersão e da rega localizada. Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian
ISBN/ISSN: ISBN 972-31-0709-0
Assuntos: Drenagem | Agricultura--irrigação
CDU: 631.6
Veja também: Raposo, José Rasquilho
Localização: 631RAP (DEP) (SMA) - 20040835

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Título: Perturbações psicológicas na adolescência
Autor(es): Irving B. Weiner ; tradução de Fátima Andersen
Publicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 1995
Descrição física: 522 p. ; 25 cm
Colecção: (Educação)
Notas: Título original: Psychological disturbances in adolescence
Resumo: Começa com dois capítulos introdutórios dedicados, respectivamente, à normalidade e à anormalidade na adolescência, e com a classificação da psicopatologia do adolescente. Este capítulos relacionam o tema do distúrbio do adolescente com os problemas mais amplos da psicologia do desenvolvimento; revêem as linhas de referência que visam distinguir a perturbação psicológica dos padrões normativos do comportamento dos jovens; e colocam o diagnóstico diferencial da psicopatologia do adolescente no contexto de se o comportamento anormal pode ser classificado e como isso será possível. Os Capítulos 3 a 6, especificamente, discutem as manifestações nos adolescentes das quatros principais categorias de perturbação psicológica diagnosticável: perturbações esquizofrénicas, perturbações afectivas, estados-limite e perturbações neuróticas, com particular atenção para as obsessões, compulsões e fobias escolares. Os capítulos 7 a 10 continuam de forma semelhante no que diz respeito aos quatro principais tipos de problema de comportamento: fraco aproveitamento escolar, comportamento delinquente, comportamento suicida e toxicodependência. O capítulo final apresenta a ilustra princípios de condução de psicoterapia com adolescentes perturbados. Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian
ISBN/ISSN: ISBN 972-31-0684-1
Assuntos: Adolescência--perturbações
CDU: 159.922
Veja também: Weiner, Irving B., 1933- | Andersen, Fátima, 1940-
Outros recursos:
Localização: 159.922WEI (PSAP) (SMA) - 20060301
159.922WEI (DEP) (SMA) - 20040664

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Título: O património e a escola : do passado ao futuro
Autor(es): Isabel Cottinelli Telmo
Edição: 2ª ed
Publicação: Lisboa : Texto, cop. 1989
Descrição física: 120 p. : il. ; 24 cm
Colecção: (Educação Hoje)
Assuntos: Escolas | Ensino | Património
CDU: 379.8
Veja também: Telmo, Isabel Cottinelli
Localização: 379.8TEL (SMA) - 269

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Título: Introdução á antropologia cultural
Autor(es): Mischa Titiev ; tradução de João Pereira Neto ; prefácio de A. Jorge Dias
Edição: 9ª ed
Publicação: Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 2002
Descrição física: 419 p. ; 23 cm
Colecção: (Educação)
Notas: Título original: Introduction to cultural anthropology
Resumo: Este livro pode ser encarado, de certo modo. Como um companheiro da obra The Science of Man também do mesmo autor. Tal como aquele trabalho, este destina-se em especial aos estudantes universitários e a outros leitores que não tenham tido qualquer contacto prévio com a antropologia, e está vincadamente influenciado pelos escritos e pelas ideias dos antropólogos americanos. Ao contrário do seu predecessor, não tenta tratar com igual profundidade todos os ramos do assunto versado, mas, como o título indica, pretende proporcionar uma introdução ao vasto e importante campo da antropologia cultural. Uma vez mais não houve intenção de preparar uma enciclopédia exaustiva ou um trabalho completo de referência e empreenderam-se todos os esforços no sentido de tornar este texto acessível aos leitores não especializados. Nenhum termo técnico é usado sem a definição adequada e foram deliberadamente introduzidas algumas repetições para dar ênfase a alguns pontos importantes. Mais uma vez alguns tópicos são apenas ligeiramente abordados de modo a permitir aos professores completarem-nos da forma que melhor entenderem. Para atender àqueles que desejam aprofundar qualquer assunto, foram apensas a cada capítulo algumas referências seleccionadas. Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian
ISBN/ISSN: ISBN 972-31-0881-X
Assuntos: Homem (espécie)--evolução | Homem (espécie)--origens | Antropologia cultural
CDU: 572
Veja também: Titiev, Mischa, 1901-1978 | Neto, João Pereira, 1935- | Dias, António Jorge
Outros recursos:
Localização: 572TIT (PSAP) (SMA) - 20040657

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Título: Educar para o ambiente : projectos para a área-escola
Autor(es): Elisa Vila Nova ; coordenação de Eva Marante
Edição: 2ª ed
Publicação: Lisboa : Texto, 1999
Descrição física: 96 p. ; 24 cm
Colecção: (Educação Hoje)
Notas: Este livro foi feito com papel e cartolina reciclados. - Contém referências bibliográficas
ISBN/ISSN: ISBN 972-47-0560-9
Assuntos: Ambiente--educação
CDU: 379.8
Veja também: Nova, Elisa Vila | Marante, Eva
Localização: 379.8NOV (SMA) - 20000879

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Título: O diálogo corporal : a acção educativa na criança dos 2 aos 5 anos
Autor(es): Pierre Vayer ; prefácio de Georges Rioux ; tradução de Fernando Jorge Alves Pinto
Publicação: Lisboa : Socicultur, [19--]
Descrição física: 287 p. ; 22 cm
Colecção: (Educação e Reabilitação)
Notas: Título original: Le dialogue corporel - l'action éducative chez l'enfan de 2 à 5 ans. - Contém bibliografia
Assuntos: Acção educativa | Crianças--educação
CDU: 372
Veja também: Vayer, Pierre | Rioux, Georges | Pinto, Fernando Jorge Alves
Localização: 372VAY (DEP) (SMA) - 272

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Título: Correntes pedagógicas contemporâneas
Autor(es): Filipe Rocha
Edição: 2ª ed
Publicação: Aveiro : Estante, 1988
Descrição física: 259 p. ; 25 cm
Colecção: (Educação e Desenvolvimento Humano ; 2)
Notas: Contém bibliografias e índices analítico e onomástico
Assuntos: Pedagogia
CDU: 37.01
Veja também: Rocha, Filipe
Localização: 37.01ROC (DEP) (SMA) - 265

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Título: Para compreender "Os Lusíadas"
Autor(es): Amélia Pinto Pais
Publicação: [Coimbra] : Centelha, 1982
Descrição física: 99 p. ; 21 cm
Colecção: (Educação ; 1)
Assuntos: Camões, Luís de, 1524?-1580 - Os Lusíadas--Crítica Literária | Renascimento--Portugal | Humanismo | Classicismo | Poetas Portugueses
CDU: 821.134.3-13 Camões, Luís de.09
Veja também: Pais, Amélia Pinto, 1943- | Camões, Luís de, 1524?-1580
Localização: 82.09CAM (SMA) - 2205

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